資源教室蘆葦耕讀計畫自103學年度開始，每學期皆媒合特殊教育學生至校內不同行政單位進行工讀，以促進特教學生自我成長與人際應對，並增進全校師生對特教學生的認識與關懷，同時也讓特教學生透過校內工讀累積職場相關經驗，以利未來銜接職場。

本學期完成蘆葦耕讀計畫之學生共計12名，媒合至8個處室進行工讀。在學生年級的分布上為大一2人、大二3人、大三2人、大四3人、大五2人；系所分布上則為資管系4人、機械系3人、電機系3人、電子系1人、材纖系1人。各單位在期末針對工讀學生之品德儀態、出勤狀況、工作倫理、工作態度及人際關係進行考核，給予學生之平均分數為93.33分。

資源教室於1月4日辦理蘆葦耕讀期末分享會，參與蘆葦耕讀之特教同學們分享工作經驗以及心得感想，並邀請長官、工讀單位師長一同參與，現場反應熱絡。在學生的回饋與心得分享：覺得在工讀的過程獲益良多，學習到電腦文書處理、資料整理和環境整理的能力外，同時也培養了個人的工作態度，覺察到自己的有待成長和改進的地方。工讀各單位老師的回饋與建議：學生的工作與學習態度良好，積極且認真、有持續進步的空間。

透過蘆葦耕讀期末分享會的辦理，讓參與耕讀的特教學生及老師們能相互交流與回饋，讓學生們能在工讀經驗的整理、分享以及老師們的回饋中有所成長，活動圓滿落幕。