亞東科技大學
學務處諮商中心 資源教室
破蛹成蝶-職場學習計畫

• 計畫背景

    依據勞動部資料統計，我國15歲以上之身心障礙者(此指領有身心障礙手冊者)之就業率為20.79％[1]，又，依據身心障礙者權利公約(CRPD)主張之工作權的平等，促進身心障礙人士的就業率為目前勞動政策一大目標，為累積特教生職場經驗而規畫此計畫，希冀提升本校特教生未來就業率。

• 計畫目標

    為促進本校特殊教育學生(簡稱特教生)畢業後之就業率，辦理「破蛹成蝶-職場學習計畫」，透過與社區店家的合作，讓本校特教生能夠於寒、暑假期間至合作店家進行職場學習，累積實戰經驗，以利未來職涯轉銜，為個人履歷增添風采，並以社區合作的方式，為身心障礙權利展盡一份心力。

• 實施對象及執行時間

• 學員：本校特教生，不限定年級，及不限定領有身心障礙手冊者，預計寒假1位學生、暑假3位學生。
• 商家：以本校周遭店家為主。
• 協助人員：資源教室全體輔導人員。
• 執行時間：每年寒、暑假期間。

• 預期效益

    透過實際進入職場，檢視自身不足之處，並且累積職場實戰經驗，在過程中可以訓練人際互動之應對進退與職場禮儀，亦藉由本職場學習計畫，檢視學生平時積累之職場知能是否足夠，針對不足處由資源教室辦理相關活動，並經由合作店家與輔導人員的聯繫，協助特教生日益進步，在未來無論是面試或是職場，能比其他人更有經驗、更得以掌握先機。

• 計畫實施內容

    (一)前置準備：針對有意願參與計畫之特教生，經由輔導人員評估後，由學校聘僱並推派至合作商家進行職場學習，實施期間為每年寒、暑假，每周時數為20小時，工作週數與工作內容將視與商家討論後決定；商家於確認合作後簽署合作意向書，並選定1人作為職場導師以協助特教生。

    (二)職場學習期間：學生必須遵守相關規範，包含報到時間、工作內容以及職場禮儀，在將學生推派前，學生必須參與資源教室所舉辦之「實習前/職前說明會」；合作商家與輔導人員保持聯繫，掌握學生狀況，也透過輔導人員不定時前往探視，確保商家有悉心指導學生。

    (三)職場學習結束後：參與之學生在職場學習結束後應繳交職場學習心得(附件一)，並在期末分享會上將經驗分享給其他同學，也藉此訓練學生的口頭發表與舞台掌握；此外也需要填寫滿意度回饋(復健二)，以供資源教室做為未來計畫改善之參考；參與計畫之合作商家在結束後應填寫滿意度調查(附件三)，以及與輔導人員討論學生職場學習情形，以利日後輔導人員對於學生之協助。