一、 研討目的：
(一) 深化對特教師資培育課程的理解，並為從事特殊教育之教師或研究者提供一個有效的學術平台，共同探討與提升專業知能。
(二)促進特殊教育與輔助科技領域的學術交流與合作，分享理論、教學實務與研
究。
二、 主題：開發每位學生的最大潛能
三、 研討領域：特殊教育與輔助科技
四、 邀請對象與人數：
(一) 師資培育之大學學者專家，職前師資生、碩博研究生。
(二) 國民小學教育階段教師及教師會代表，特殊教育學校教師及教師會代表。
(三) 特殊教育、輔助科技相關領域人士。
(四) 參加人數：預估200人。
五、 指導單位：教育部
六、 主辦單位：國立臺南大學
七、 承辦單位：國立臺南大學特殊教育學系
八、 研討會時間與地點：
日期：113年8月31日(星期六)
地點：國立臺南大學府城校區啟明苑（台南市中西區樹林街2段33號）
九、 論文主題：
(一) 十二年國民教育之特殊教育相關課程理論與實務、融合教育課程與教學、早期療育、通用設計學習、正向行為支持、特殊教育評量與測驗、身心障礙學生課程調整與教學、特殊教育行政與法規相關主題、數位學習或特教相關領域皆可。
(二) 人工智慧應用、STEAM相關議題、自造者活動、科技導入、人因工程、使用者介面、使用者體驗、物理治療、職能治療、語言治療、專業團隊合作。
(三) 資優教育課程與教學、創造力課程與教學。
十、 研討方式與內容：
(一)專題演講：預定2場，邀請學者專家進行演講。
(二)論文發表：
1. 口頭發表：預定3場，發表人報告、評述人分析及發表人回覆。
2. 海報發表：預定10-15篇，以張貼海報方式來進行發表。
(三)輔助科技工作坊：“命運轉轉樂” 。
十一、 預期效益：
(一) 透過專題講座增進與會者對《特殊教育法》(112年6月修正)、融合教育的深度認識。
(二) 由論文發表活動中促進學術交流；提供職前師資生成為未來研究者的學習機會；促進在職教師教學水準和學術研究風氣。
(三) 由輔助科技工作坊的實作中，學習如何將輔助科技應用在特殊教育學生的生活和
學習上。
十二、 研討會報名與截止日期
(一)請至全國特殊教育資訊網報名
(二)報名截止日期：2024年8月11日(星期日)
十三、 主要時程
(一)論文摘要截稿日期：113年5月6日(星期一)
(二)論文摘要審查結果通知：113年5月20日(星期一)
(三)論文全文截稿日期：113年7月1日(星期一)
(四)論文全文審查結果通知：113年8月5日(星期一)
十四、 投稿須知：文稿請勿涉及侵害第三人權利，嚴禁一稿多投、抄襲、變造資料等違反學術倫理之情事。
十五、 發表須知：學術發表會發表人須到場發表，不接受視訊發表。
十六、 聯絡資訊：特殊教育學系，06-2133111分機641。